Unidad III
La unidad III consiste en sintetizar y reflexionar en
un contexto más general sobre la construcción del conocimiento geométrico en la
educación básica, se analizan los contenidos del eje, forma, espacio y medida dentro
de los programas de educación primaria. En
esta unidad se aborda la problemática de
la construcción del espacio y la racionalidad que hace la geometría sobre éste
desde el punto de vista del escolar. En tanto a la práctica, hace lo referente
a la producción de secuencias didácticas en el marco de la metodología del estudio
de clases y finalmente se aborda el diseño de recursos para la evaluación.
Donde la
evaluación debe reflejar los niveles de competencia matemática lograda por los
futuros docentes a través del seguimiento de sus producciones con el fin de
ajustar las actividades de enseñanza a las necesidades de aprendizaje en el
marco de los estándares establecidos para este curso. Las unidades específicas
de competencia del curso son el referente básico para este proceso, por lo que
las estrategias utilizadas para lograrlas tendrán que asegurar profundidad y
calidad de los aprendizajes. Es relevante que en este proceso los futuros
docentes autoevalúen sus aprendizajes y reflexionen sobre las ideas propuestas
por los otros
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